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我们的科幻绘画作品  

2017-10-23 15:55:07|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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金秋十月,小学部美术老师接到科幻绘画的比赛方案。随即,老师们便在教务处的统一安排下明确主题,调整时间厉兵秣马准备辅导学生参赛。

     科幻画是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,绘画要突出科学想象力和创新意识,倡导科技与艺术的融会交流。通过科幻画创作可以使学生插上想象的翅膀,自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里,将美术与各学科紧密地联系起来,同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能,提高了他们热爱科学、学习科学的积极性,这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有利的,进而发展学生的综合学习能力。

  老师们从以下几方面着手赛事:

1、引导学生确定科学幻想画主题

科学幻想绘画的主题一定要新,题目要有吸引力,有未来性。应该具有科学性;应该立足于生活,表现内容符合生活实际,源于生活;具有一定的前瞻性,不一定是当前我们所知道的科学技术,更多的可能是将来可能会发展到的方向,允许对于未来科学发展的大胆想象。

本次比赛明确主题作品围绕“智能家居”、“新能源”、“机械制造”等三个方面进行创作。

2、引导学生观察生活、发现素材、提出问题

    观察是对事物进行仔细地察和了解。科学幻想画的创新,是从观察事物开始的。我们可以引导学生运用审美观察法、整体观察法和比较观察法去发现一些问题和现象。

例如:城市垃圾的有效处理;节约与能源和未来交通;废旧电池的合理回收;环境污染的有效处理与再生;能源的合理开发与利用等等,都是创作的题材。

3、引导学生选择科学幻想画的表现形式

     世界,特别是未来世界,对于我们来说,既是陌生的,同时又是新奇的,在我们的思维中都像是一幅幅五彩缤纷的幻想画。俗话说,只有想不出,没有画不出的画。如何把想到的画出来,就需要选择一种恰当的表现形式了。

科学幻想画的艺术表现形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、粘贴画我们可以根据学生所选择的内容特点和绘画擅长引导学生确定以上一种恰当的表现形式。

4、辅导学生进行创作

    学生开始创作作品,主体创作力量虽然是学生,但老师可以给予合理性的建议,丰富画面,调整画面。

 

    经过为期三个周的创作,在师生们的努力下,展现出一张张惊人的画面.以邓超、黄鄯霖、郑锡锴等孩子们的想象力、创造力是惊人的,他们的设计的未来世界汽车可以在空中自由滑行,新能源将改变我们的生活,人们可以用自己设计的机器去别的星球居住,去太空旅游,甚至还可以返老还童我们的科幻绘画作品 - 仲未 - 仲未

 
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 。“世界是你们的,世界也是我们的,但归根结底是你们的”,让我们共同期盼孩子们画面中创造的未来,早点到来!

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